小石川フィロソフィー

5年生の教室付近に過去の課題研究の成果を自由に閲覧できるオープンスペース『SSHコーナー』を設置しています。
生徒が課題の設定や研究方法を考えるときなどに活用しています。

グループで統計グラフポスターを作成し、1年生も参加して校内発表会を行います。

小石川フィロソフィー3では９つのReserch Learning Room(RL-Room)に分かれ、研究方法を学ぶとともに、個人またはグループで課題研究に取り組みます。研究テーマ（課題）を設定し、計画をたてて研究を進めていきます。
3月には１、２年生も参加して活動の成果を校内で発表します。

【小石川フィロソフィ―３のRL-Room】（令和4年度例）

1. 平安人の心で古典を読む
2. 現代短歌
3. 21　Lessons（21世紀の世界を考える）
4. 三大宗教とその周辺
5. 数学研究
6. 自然科学・探究活動の基礎　
7. スポーツ
8. 国際問題研究
9. 国際協力について考えてみよう

東京都SSH指定校合同発表会やマスフォーラムなど校外での発表を行う講座や、校外における施設見学を行う講座や、オンラインで国際交流を行う講座もあります。

R05開設講座概要集
R04開設講座概要集  R03開設講座概要集
R02開設講座概要集  R01開設講座概要集

R04生徒研究テーマ一覧  R03生徒研究テーマ一覧
R02生徒研究テーマ一覧  R01生徒研究テーマ一覧

【生徒の研究成果】

研究報告（形式自由）

小石川フィロソフィ―４は教育課程上「理数探究基礎」「情報Ⅰ」「人間と社会」に位置づけられます。数学と理科の教員が共同で授業を行う「理数探究基礎」により、論理的に探究するスキルを伸ばすとともに、「情報Ⅰ」「人間と社会」と連携し、様々な課題を深く分析するスキルを伸ばします。

小石川フィロソフィー４ の説明

理数探究基礎（週１時間）

（R5実践例）
1. ・研究倫理
2. ・研究の計画と実践
3. ・統計　Ｒ言語
4. ・数値解析ソフト　MATLAB
5. ・共通講座

情報Ⅰ（週２時間）

（R5実践例）
1. ・科学の甲子園の問題の紹介と演習
2. ・有効桁数
3. ・エクセルで確率の問題を解く
4. ・指数関数で増えると大変
5. ・偏差値、近似曲線、相関係数
6. ・迷路脱出プログラム
7. ・ロボットを動かす
8. ・Big Dataの分析
9. ・エクセルで自動化プログラム
10. ・10進ＢＡＳＩＣでプログラム
11. ・ＨＴＭＬでWebページ作成

人間と社会（週１時間）

（R5実践例）
1. ・社会体験活動
2. ・自然と人間の関わり
3. ・学ぶことの意義

小石川フィロソフィー5では、5年生が１４のRL-Roomに分かれ、各自が研究テーマを設定して週2時間の課題研究に1年間継続して取り組みます。

【小石川フィロソフィー５のRL-Room】（令和4年度例）

1. メディアリテラシー
2. 物語研究（ナラトロジー）
3. 現代短歌
4. 歴史の見方・考え方
5. Cool Japan　海外へ広がる日本文化
6. 数学研究
7. 空飛ぶ物理一座
8. 化学分野の研究
9. となりの生物探究
10. 地学研究
11. スポーツ・保健体育
12. 音楽表現
13. 美術にまつわる研究
14. SDGｓ国際研究
15. 美術
16. 国際理解　Parliamentary Debate

東京都SSH指定校合同発表会をはじめ、各種コンテスト等でも発表を行っています。

R05開設講座概要集  R04開設講座概要集
R03開設講座概要集  R02開設講座概要集

R04生徒研究テーマ一覧  R03生徒研究テーマ一覧
R02生徒研究テーマ一覧  R01生徒研究テーマ一覧

【生徒の研究成果】

要旨（A４版1枚）、個人ポスター

2月には、シンガポール修学旅行中に現地の交流校にて研究交流を行います。発表に向けては校内で外国人講師の先生の個別指導(プレゼンテーションワークショップ)を受けます。

英語での発表とディスカッションを通して、研究を一層深めるとともに発信力を養います。

【生徒の研究成果】

要旨（A４版1枚）、個人ポスター