特色

挑戦
～今の自分が未来を創る～

【地域探究推進校】(令和３年～６年度 東京都教育委員会指定事業)

令和３年度からの４年間の東京都教育委員会指定事業となります。これは、学校が配置されている地域の課題について生徒が解決策を提案するなど、地域の活性化への貢献を通して学校の特色化を図るとともに、地域の課題に対して、探究的な学びを通じて解決を図り、新しい時代に求められる資質・能力を育み、将来、地域で活躍する人材の育成を目指すものです。

ハチ北探究クエストの重点目標

八王子北高等学校の探究学習を総じて【探究クエスト】と名称しています。来たる未来社会を支える社会人として、逞しく社会貢献できる人材を育成するための探究活動として次の項目を重点目標としました。

1.現在の社会の課題を知る

課題発見には知識が必要です。不思議な思いを抱く事柄や希望する社会に向けて、八王子や他の都市の実社会の、情勢や経緯を知識として蓄えます。また、（課題発見）

2.課題解決に向けて情報を収集し考察する

課題発見から、テーマを絞り、解決方法を予測（仮説設定）しながら、課題に正対した先行事例や実生活として体験するフィールドワークや関連文献等によるデータの情報を収集します。（情報収集）次に情報を整理・分析し、解決方法の論理的根拠として論を立てていきます。（仮説検証）

3.社会貢献への意識を持って課題解決方法を提案する

探究活動についてまとめ、図やグラフを用いて客観的根拠を基にした課題解決方法を発表します。（表現・発表）
評価者からの意見やアドバイスを参考に課題解決に向けて再検討を試みます。
ハチ北探究クエストは、八王子市の活性化を大きなテーマします。
1年生は、まず知識を取り入れることから始めます。『探究学習とは』から始め、身近な事柄をテーマに探究的手法の演習を繰り返します。また、八王子市という自治体をたいてとするので、経済・環境・社会の関連をSDGsワークショップで学びます。
2年生では、テーマに対する自分の課題を設定し、共通課題のグループをつくります。そして、協働しながら仮説をたて、検証するために夏休みにフィールドワークを行いデータの収集分析を行い、考察をします。そして、最後にはグループでポスター発表を行い、八王子市へ提言します。

【ハチ北ゼミ】(令和７年度より)

各分野の中から各自の興味や関心、疑問から課題（テーマ）を見つけ、探究学習を進めていきます。学習を通して自ら答えを導き出す能力や、プレゼンテーション能力などの育成を図っていきます。

教育課程

科目に偏ることなく全員で必修科目を履修することにより、確実な学力の定着を図ります。特に数学Ⅰ、数学Ⅱ及び英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ・Ⅲ及び論理・表現Ⅰは習熟度別授業、言語文化と家庭基礎は少人数授業を実施し、個々の学力の伸長を目指します。３年次での自由選択は進路選択に併せた内容を多面的・横断的に学習していきます。