【創造理数科】軽井沢・草津フィールドワーク研修旅行３日目

３日目は、施設見学を中心とした行程でした。

【３日目】
＜品木ダム水質管理所＞
地元では「中和工場」と呼ばれる、草津の河川を中和する施設を見学しました。pH（ピーエイチ）試験紙に色見本がついている特殊な紙（ペハノン紙）を使ったワークショップで、酸性の温泉水に石灰を入れることで中和（弱遊離）反応されることを確かめました。また、その後の講義では、草津の温泉水がコンクリートを溶かしてしまう映像に、生徒たちは驚きを隠せない様子でした。

最後に、中和により沈殿した生成物をためる目的で作られた日本で唯一のダム、品木ダムを見学しました。エメラルドグリーンの独特な輝きをもつダムを目の当たりにするとともに、生徒たちは施設の方を困らせる（!?）程の多くの質問をして、知識を深めていました。

＜草津熱帯圏＞
熱帯圏と熱帯園の違いを考えつつ、様々な生き物や植物を観察しました。動物と触れ合うコーナーもあり、生徒たちは満面の笑みでした。

＜八ッ場ダムおよびやんば資料館＞
運良く、滅多に見られない八ッ場ダムの水位維持放流と、魚類などの餌となる付着藻類の剥離や更新よどみの改善を促すフラッシュ放流を同時に見ることができました。放水の重低音と水しぶきは、大迫力でした。

また、「なるほど！やんば資料館」では、ダム建設に伴う住民の反対運動や基本協定調押印後の突然の建設中止など、八ッ場ダム建設の歴史に触れるとともに、文理に偏らずに学ぶことの大切さを実感していました。
軽井沢駅までの道中、ダム建設によって故郷が水没した新しい町並みを車窓から見て、生徒たちは地域住民の複雑な思いを感じ取っているようでした。

生徒たちは、この３日間で消化しきれないほどの様々な本物体験をしました。
普段の学校での座学では味わうことができない、五感を使ったフィールドワークは、今後の生徒たちのものの見方・考え方につながるものだと思います。
以下、生徒たちの感想の抜粋です。

様々なことを学び、本物体験をし、クラス全体の仲を深めて団結し、これ以上ないほど内容の濃い3日間になりました。
班で意見交換を行うと、皆同じ情報を見たり聞いたりしているのに、それぞれどこの情報を重視しているのかが異なり、自分のメモだけでは理解がまだ浅かったことをより深く理解することができることを実感しました。
自分たちでテーマを決め、それについて実験や調査をしたり、少人数のグループでフィールドワークを行ったりしたことが初めてだったため、とても新鮮でした。
この知識と体験の収穫を糧に、東京へ帰った後も探究を一生懸命頑張っていきたいです！！