発想をつなぎ、論理を組む — 数学Cベクトル演習

先日３年８組で行われた、数学Cの授業の様子です。

この日は、良問を集めた問題プリントを教材として、ベクトルの本質を探究していく取り組みが行われました。
生徒とのやり取りを行いながら、「どこから考え始めるのか」「何故こうするのか」について深く問いかけていき、生徒が論理構築を育むための働きかけを行っていきました。

静かな熱気の中、納得の瞬間に広がる表情が、学びの充実を物語っていました！