2025/10/03 足立高校の日常

比較を通して体感する　メディアによる理解度の違い

９月25日の６時間目、２年５組では論理国語の授業が行われていました。
授業では、説明文『情報化と紙の本のゆくえ』を題材に、筆者の主張を基にメディアによる理解度の違いを体感する取組が行われました。

生徒ごとに、紙媒体、電子書籍、SNS形式、生成AIによる要約という４種類の別の媒体で同じ文章を読解し、その後同じ読解テストを解いて正解率を比較しました。
メディアによって文章の理解度に明らかに差があるのを目の当たりにして、多くの生徒が驚くとともに深く考えさせられる取組となりました！