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教育目標・カリキュラム
教育目標・教育目標の考え方
教育目標
- 創造（Create）
- 実験・実習などの体験的学習を通して、科学技術やものづくりの不思議さや面白さを体感し、広い視野から自然や社会とのつながりの中で考える力を育成する。
- 探求（Career）
- 個性を伸ばし、自己について探求し、自己の進路を切り拓くことのできる自己実現力を身に付けさせ、将来のスペシャリストを育成する。
- 協同（Cooperate）
- 心身健やかであり、特別活動やボランティア活動などの諸活動を通して、規範意識をもち、他者と協調し、国際社会に貢献できる豊かな人間性を育成する。
教育目標の考え方
急速なスピードで目まぐるしく変化する社会をこれから生きる生徒たちにとって、将来幸福な人生を送るためには、自分で考え自分で行動するといった「たくましく自分の人生を主体的に生きる力」、また周りの人と共生していこうとする「人間としての温かい心」が必要であると考えます。
学校のすべての教育環境、教育の機会を通して、その力と心、具体的には、創造力（考える力）と探求心（自己実現力）と協同力（人と関わる力）を育んでいくという決意がこの教育目標です。
この目標を達成するために、教職員一致団結して「面倒見のよい総工」を意識して教育活動を行っています。
スクールポリシー（教育方針）
グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）
・本校での「学び」を土台として、「豊かな心」と「確かな技術」を兼ね備え、地域社会に貢献できる技術者を育成する。
カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）
・基本的な学習習慣の確立と規範意識の育成を図り、主体的に学びに向かう力を育成する。
・ものづくり教育を中心とした、思考を促す授業を実践し、主体的・対話的で深い学びを実現する。
・生きて働く知識・技能を育成するため、補講・補修等を計画的に実施し、基礎・基本の学力を確実に定着させる。
・これらの学びを通して、生徒自らがキャリアデザインを描き、自己実現を目指す探究力を醸成する。
アドミッション・ポリシー（入学者の受け入れに関する方針）
・工業技術が社会に果たす役割と責任を理解し、確かな技能・技術の習得を目指す生徒
・指示された課題をこなすだけでなく、自ら考え、課題解決に取り組もうとする意欲のある生徒
・生徒会活動や特別活動を通して、積極的に学校づくりに参画しようとする協調性と意欲を備えた生徒
・新たな気持ちで学習に取り組み、「学び直し」に挑戦しようとする生徒
