教育目標・カリキュラム

教育目標・スクールポリシー

Ⅰ　教育目標

【個　性】自分らしさと他者の個性を大切する
【居場所】目標に向かってチャレンジできる（心の）居場所をつくる
【自　立】社会の一員として自立し、他者と協働して未来を創り出す

Ⅱ　スクール・ポリシー

１　グラデュエーション・ポリシー
　正解のない社会の中で成長し続けるため、「本校のキャリア教育で育む４つの力」の育成を教育活動全体で推進していきます。

（１）人間関係形成能力・・・相手の考えや立場を理解し、自分の考えを正確に伝えることができる力
（２）自己理解・自己管理能力・・・自分自身の肯定的な理解に基づいて行動し、成長のために進んで学ぼうとする力
（３）課題対応能力・・・課題を発見・分析し、適切な計画を立てて、解決することができる力
（４）キャリアプランニング能力・・・様々な情報を適切に活用しながら、主体的に判断して将来を設計していく力。

２　カリキュラム・ポリシー
　多様で柔軟な参加型の教育活動と肯定的評価のもと、生徒が学ぶ楽しさや意義を見いだし、主体的にチャレンジする精神を養います。

【個々の学びたい思いを支える】

• ・基礎学力の定着と伸長を図るとともに、興味・関心や進路希望に応じて、自学自習の習慣を身に付けます。
• ・少人数・習熟度別指導を行うとともに、デジタル技術を活用した個別最適な学びを進めます。

【安心して学べる環境の提供】

• ・学校は、専門家との連携により相談機能を充実させ、生徒が安心してチャレンジできるようにします。
• ・学校は、生徒一人ひとりの心に寄り添い、生徒が自身と相手を大切にして、互いに成長できるようにします。

【社会につながる学びを支える】

• ・全ての学習活動において、アウトプットを重視し、相手に分かりやすく伝えるコミュニケーション能力を伸ばします。
• ・体験的な学習において、協働的な学びを進め、社会の一員として、自分らしい生き方を具体化します。

３　アドミッション・ポリシー
　本校の特色を理解し、自分の夢や目標に向かってチャレンジしようとする生徒

（１）日々の学びを大切にしようとする生徒
（２）社会生活を送る上で必要なルールやマナーを身に付け、基本的な生活習慣を確立しようとする生徒
（３）体験活動や地域連携をとおして、社会の一員として自立しようとする生徒
（４）思いやりを大切にし、互いに成長しようとする生徒