教育目標・カリキュラム
教育目標
- （1）学校の教育目標
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国家社会の形成者として必要な一般的教養及び農業に関する専門的技術と科学的態度を身に付け、あわせて明るい社会づくりに貢献しようとする人材の育成を図る。
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- 自主性及び創造性に富んだ個性豊かな思考力のある人間を育成する。
- 心身ともに健康で生命と人権を尊重する健やかで思いやりのある人間を育成する。
- 勤労の意義を理解し、積極的に実習等に取り組む自発的な人間を育成する。
- （2）学校の教育目標を達成するための基本方針
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- 人権を尊重し、思いやりある心豊かな情操を育むために、お互いの人格を尊重し、思いやりと規範意識を持てるよう社会体験や自然体験、交流活動などの学習機会の充実を図る。
- 基礎基本を重視し、普通科目と専門科目との調和のとれた教育課程を編成する。
- 自ら学ぶ意欲、態度及び能力の育成を図る。
- 生徒一人一人の能力や適性に応じて、きめの細かい指導を心がける。また、必要に応じて補講や取り出し授業を行う。
- 生き物を育てる教育を通して、自然を愛する心と好奇心、科学的な思考力の向上を図る。
- 生徒の安全に気を配るとともに健康管理への指導も充実させながら、休日等を利用して特別活動等への積極的な参加を促すことで友情を育む心と協調の精神を養う。
- キャリア教育計画に基づき、自らの意思で進路を決定していくことができる能力と態度を育成する。
- 地域、外部の本校に対する評価を踏まえて、教育活動の改善に努める。
教育目標
１教育目標と目指す学校像＜スクールミッション＞
「国家社会の形成者として必要な一般教養及び農業に関する専門的技術と科学的態度を身に付け、あわせて明るい社会づくりに貢献しようとする人材の育成を図る」を教育目標とし、植物の栽培・食品の加工など特色ある教育をとおして、農業に関する専門的知識・技術、自然を愛する心と好奇心、科学的な思考、友情をはぐくむ心と協調の精神を備えた生徒を育成します。
目指す学校像＜３つの方針＞
（１）グラデュエーション・ポリシー（育成を目指す資質・能力に関する方針）
学ぶ楽しさ、知識・技術の習得の意義、働く意義を見付け、社会の中に居場所を作り自立して生活できる社会人」、「自己の価値や命の大切さを知り、自他の人権を尊重しようとする社会人」の育成を目指し、次の３つの力を育てます。
（ア）一般的教養及び農業に関する専門的知識・技術を自律的に学習できる力。
（イ）目標に向かって物事に主体的に取り組み努力する力、科学的な思考力。
（ウ）思いやりの気持ちをもち、適切にコミュニケーションを図る力。
（２）カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成及び実施に関する方針）
（ア）少人数・習熟度別授業、外部人材の活用、オンライン学習などにより、生徒一人一人に対応したきめ細やかな指導を実施します。また、キャリア教育の視点に立ち、身に付けさせたい力を意識した教育活動を実践します。
（イ）課題解決型学習により生徒が自ら問題を見つけ、さらにその問題を自ら解決する能力を育成します。
（ウ）本校が綱領に掲げる「誠実、勤勉、自主、協調」の精神と健康を育む農業教育、学校行事、地域連携活動を実践します。
（エ）学修の成果は、知識・技能（技術）、思考力・判断力・表現力、主体的に学習に取り組む態度の三観点で、到達目標への到達度で評価します。
（３）アドミッション・ポリシー（入学者の受け入れに関する方針）
（ア）花や野菜の栽培、食品の製造などを実際的に学ぶことに興味のある生徒。
（イ）植物、自然環境、食品に興味・関心をもち、学習への意欲のある生徒。
（ウ）他者に対する思いやりがあり、周囲の人々とより良い関係を築こうとする生徒農業の学習に興味・関心をもち、進んで学習できる生徒。