今日の日野高

日野高校の日常を紹介します。

新年度が始まりました。

2025/06/10　カイコの観察実習

【生物基礎】2年生必修生物基礎ではカイコの観察実習を行いました。手の上にカイコをおいて外形を観察し、その後解剖をして内部形態の観察をしました。初めはざわついていた生徒たちはからだの内部の複雑な構造を見ると、集中して観察とスケッチに取り組んでいました。

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2025/06/06　体育祭

体育祭が日野陸上競技場で実施されました。力作のマスコット、工夫された応援団、各種目の熱い戦い。各団の熱い戦いが繰り広げられました。

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2025/06/05　体育祭予行

本日は体育祭予行を実施しました。

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2025/06/04　サクッと探究

【総合的な探究の時間】1年生はサクッと探究のグループワーク2回目を実施しました。前回ブレーンストーミングで挙げたアイデアをＫＪ法で分類しました。この分類を参考にして、提案を作成していきます。4枚目の画像は、「探究の軌跡」に取り組んでいる班のＫＪ法です。さて、今後どのように解決策の提案につながるか楽しみです。

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2025/05/29　動かせる板書を参考に・・・

【数学Ｂ】本校は今年度よりモニター室を設置しました。本日はモニター室を活用した授業を紹介します。モニターに板書を映し、手元の端末をノートとして活用しています。モニターに表示している板書は好きな場所を参照できるようになっているため、生徒は自分のペースで数学の問題演習に取り組みました。

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2025/05/28　仕事当てゲーム

1学年は、「仕事当てゲーム」を行いました。どのような仕事があるかをグループで協力して探しました。「目立って人の役に立っている職と縁の中の力持ちとなっている職の数だと、後者のほうが多め。」「今回は自分の興味のある仕事など高校卒業後の進路を考えるきっかけの時間となりました。」などの感想がありました。

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2025/05/23　中間考査

5月20日～23日　中間考査でした。1年生にとっては高校入学して初めての中間考査。今回の取り組みを次回以降につなげましょう。

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2025/05/16　生成ＡＩ初回授業

【情報Ⅰ】生成ＡＩの初回授業を行いました。生成ＡＩの仕組みを学び、実際に生成ＡＩを活用し、どのようにプロンプトを工夫したらよいかを学びました。生成ＡＩをどのように活用したら、自分の能力向上につなげられるかを考えました。生徒は、「生成AIと話すことで話の疑問点や対策など考える力をつけることができると思った。また批判的な視点だったり、立場を変えて考える力も付けられると思い、国語や探究の時間に役立てられると感じました。」「たくさんの方向から話を出してくれるから新しい発見がたくさんあった。でも生成AIの情報を信じすぎないようにしないといけないから、使い所を間違えないようにしっかり判断して使っていく。」と生成ＡＩの活用方法を考えていました。

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