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UNESCO ASSOCIATED SCHOOLS NETWORK

ユネスコスクール
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ユネスコスクールとは

ユネスコスクールとは、ユネスコの理念を実現するために、平和や国際的な連携を実践する学校のことであり、本校は2022年11月に都立高校では４校目となるユネスコスクールに認定されました。

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令和５年度ユネスコスクール活動報告

ホールスクールアプローチをもとに、本校では、学校経営計画の目標である「全ての教科・科目に」そして全ての教育活動へＥＳＤ推進を、にもとづいた教育活動を展開している。本校のＥＳＤ推進では、総合的な探究の時間の３年間の探究テーマ「ＥＳＤ×山崎町・町田」を中心とし、教科横断に広げながら、キャリア教育を見据えた教育活動に取り組んでいる。

「総合的な探究の時間」の活動内容

・１学年「グローバルな視点」でユネスコスクール間で交流し、環境（ゴミ問題、資源、エネルギー）問題についての探究（人間と社会）

・２学年グローバルな視点を活かして、「山崎町・町田」に視点絞り、フィールドワークに重点を置いた探究結果を「山崎サミット」を開始して議する。地域課題解決に向けた探究（総合的な探究の時間）

・３学年山崎町・町田の未来と「個々の進路実現」に向けて、１・２学年での探究テーマをもとに国際比較による探究（総合的な探究の時間）

活動による成果は、学校ホームページ「やまこうニュース」や東京都教育委員会西部支援センターによる広報誌にて発信する。

令和５年度には、「第１５回ユネスコスクール全国大会」午前のパネルディスカッションの高等学校の部で登壇し、本校の取り組みについて発表した。

本校の「総合的な探究の時間」の活動体制

・令和５年度探究的な学び推進事業を活用した、外部探究支援員によるご指導とご助言

・第１回目のコンソーシアム会議を開催しにより、校外のコンソーシアム会議メンバーの方々から本校の「総合的な探究の時間」についてのご助言やご提案

・プロジェクトチーム３名にて、年間授業計画をもとに全学年の探究活動の準備・実施等を組織的に運営

・学年ごとの毎週の定期的な打ち合わせにより、プロジェクトチームからの各探究授業のねらいや指導方法等の提示

１学年：

① １クラス探究１０グループを１学年担任５名が担当（５カ国×２つの探究テーマ×５クラス）

② 外部探究支援員（町田市環境資源部環境政策課 3R推進係）とユネスコスクールASPUnivNet（玉川大学教育学部小林教授）によるご指導とご助言

【体験活動】

・町田市環境資源部環境政策課 3R推進係（６時間、町田バイオエネルギーセンター）

・東京家政大学での「探究学習とは？探究活動とは？」（６時間）

・ユネスコスクール加盟校（イギリス、韓国、ロシア）等オンライン交流

２学年：

① ２学年全体を９個の探究グループに分けた分科会に各担当教員１５名が担当

・SDGｓ１１番目への貢献と理解を起点に、探究グループ9つ①「美化」、②「資源」、③「次世代エネルギー」、④「商店街のイベント」、⑤「商店街の祭り」⑥「UR 魅力化・園芸」、⑦「防災」、⑧「防犯」、⑨「減災・備蓄倉庫」の分科会（各グループ4名×5クラスを9教室で展開）による探究活動への取り組み（生徒と外部探究支援員・担当教員との協働的な探究活動）

・フィールドワークから得られた知識・経験をふまえて、外部探究支援員とともに山崎町の地域課題解決に向けて集めた情報を整理・分析、11月・12月の発表会に向けた資料作成やまとめを協働的に実施

② 各探究グループのフィールドワーク、山崎サミット（中間発表会を含む）での場面や日々の授業内における外部探究支援員によるご指導とご助言

③ 毎回の授業にて、町田青年会議所・山崎団地自治会の方々と生徒による対話や討論

３学年：

① 生徒個々の探究活動を５個の進路系統別の分科会での活動

② 個々の進路実現を見据えた、作文発表

③ １２月３学年パネル発表会