ICT（Forms・SunoAI）を活用した文学国語研究授業の実践と相互参観を行いました

6月15日（月）、文学国語「山月記」を題材とした研究授業の相互参観を行いました。

本時は、「本文の叙述を根拠として人物の心情を解釈し、その内容を歌詞として表現する」ことを目標に、２年１ホームの生徒がグループで協働しながら学習に取り組みました。

生徒たちは、李徴の心情を本文に即して整理し、その解釈を基に歌詞を創作する活動に意欲的に取り組んでいました。さらに、SunoAIを活用した楽曲生成や、他班の作品の視聴・評価を通して、自らの解釈を相対化し、多面的に捉える姿が見られました。

また、Formsを用いた目標設定や振り返りを行うことで、生徒一人一人が自身の学習過程を意識し、主体的に学びを調整する様子がうかがえました。

相互参観では、
・根拠に基づく読解と表現の接続
・ICTの効果的な活用
・評価と学びの一体化
といった観点から活発な協議が行われました。

生徒の真剣な取り組みと協働的な学びの姿が印象的な授業となりました。