2026/05/14 イベント

令和８年度　第１回　演劇ワークショップを実施しました！！

５月１４日（木）に本校定時制課程の１年生・２年生を対象に「演劇ワークショップ」の特別授業を実施しました。

この取組は、東京都教育委員会が都立高校生に対して、社会や職業について、実感を持って理解しながら、将来、社会人・職業人として自立して生きていく上で必要な能力や態度等を身に付けることができるようにするため、企業や大学、若者支援に関する専門的知識や経験を有するＮＰＯ等との連携の下、学校ニーズに対応した多様な参加体験型の社会的・職業的自立支援教育プログラムの一つです。

今年度も、「演劇のスペシャリストの方々」を特別講師として招いて「演劇ワークショップ」を実施しました。

『本日の講師でリーダーをします。演劇の脚本家と全国で演劇の授業をしている「きたむー」です。』

『今日は「演劇」を題材に使って「コミュニケーションを考える」時間にしたいと思っています。』

『コミュニケーションとは、目の前にいる人とどのようにかかわるかというかかわり方です。』

『今日は、普段からしゃべったことのある人と全くしゃべったことのない人がいると思います。』

『今日は、皆さんの胸に貼った名前で呼び合うようにして、目の前にいる人とどのようにかかわるか、かかわり方を勉強するようにしてください。』

『講師のとっくです。舞台俳優をしています。金属バットというお笑いのファンです。ネコを飼っています。』

『講師のきみーです。私も舞台俳優をしています。最近は、オオカミ、魔女、塩など人間以外の役をやっています（笑）』

『講師のみゆきさんです。私も舞台俳優をしています。青森県出身で実家はリンゴ農家です。青森は雪がたくさん降ります。』

『講師のおーちゃんです。舞台のスタッフをしています。南葛飾高校に来ることを毎年とても楽しみにしています』

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『最初のミッションはゲームリーダーの「きたむ」はここに座ります。皆さんで協力して「あいうえお順に丸く座ってください！！』と言われ、みんなで名札を見せて、「きたむ」の隣に座る人をみんなで探します。

名札をみて、「あ、い、う、え、お」順にゆっくり座り始めました。

全員が「あ、い、う、え、お」順に座ることができて「拍手！！」

『次のミッションは誕生月ごとに集まって、丸く座ってください！！これもしゃべらずに、身振り、手振り、ゼスチャーでお願いします。』

生徒、講師の先生がそれぞれの誕生月を指文字で示して、誕生月の仲間探しが始まりました。

何月生まれですか？？私は・・・・・（手指やゼスチャーで会話しています）

１０ですか？？？

１０じゃないってことは、９ですか？？？

全員が誕生日順に座ることができました（拍手）

『続いて、紙を丸めたものを隣の人に大切に手渡すようにしてみてください。』

紙の包みを身振り、手振りで「大切なものです」と言う気持ちが伝わるように隣の人に渡してみます。

お互いあまり知らない隣の人でも「大切なもの」という気持ちがつたわるように手渡しをしています。

「とても大切なものです」ということが表情や動作で隣の人に伝わるとても良いコミュニケーションができていました！！

次のミッションはリーダーに割り振られた数字の「１」「２」「３」「４」の各グループに分かれて活動をします。

リーダーから数字の言われた人は手をあげてください。

次に「２」と割り振られた人は手をあげてください。

お互いに顔をみて、「空気」を読んで「１」といったら、一人だけ前に一歩出ます。

次に「２」といったら、二人が前にでます。

もし、ミスが生じたら、ミスした人から「１」と言って、また、ゲームをスタートします。

自分に厳しく仲間に厳しくやりながら、グループの全員の人数の数字まで言うことができたら、全員で座ってください。

ミスしちゃったので、「１」から始めてください。どうぞ・・・・

「１」・・・・・

「３」・・・・・

「４」！！

「５！！」（やった・・・・「５」までできた！！）

ろ、ろ、ろ、６！！（７人が前に出ています～（泣））

「８」！！（やった～～！！）（みんなで一緒にすわります！！）

このゲームは、「失敗」の練習です！！

うまく行かなかった時に、犯人さがしをするよりも、今日、皆さんが自然とやっていたように「どんまい！！」とか笑いがあって、みんなで「１」から「リスタート」することが大切です。

お互いの空気を読んで、みんなと気持ちを合わせるゲームです。

どう頑張るのか・・・を試行錯誤しながら、意見を出していたと思います。

「目線」・・・・「目力」・・・・「足のつま先の動き」

そんな工夫の積み重ねで、だんだんみんなで合わせることができていたと思います。

このように、メンバーで空気を読んで意見をだしあうことを今後の学校生活でも活かしていってください。

今日は「演劇」の基本となる動作や表情などの表現を通じて、１年生と２年生が交流してコミュニケーションをうまくとる取組をしてきました。

みなさん、それぞれの場面で互いに工夫をして、とてもよいコミュニケーションがとれていたと思います。

私たちも最初、緊張していたのですが、今では本当に良いコミュニケーションがとれたなと思っています。

今日の演劇ワークショップはこれで終わりますが、第２回、第３回もとても楽しみしています。