2年4組保健の授業でSDGsを探究！～図書館の新聞スクラップを活用～

東京都立足立工科高等学校 2年4組情報コミュニケーションコース では、
保健の授業で SDGs（持続可能な開発目標）を題材とした探究的な学習に取り組んでいます。

生徒は SDGs の17の目標から興味のあるテーマを選び、
図書館に用意された新聞スクラップを活用しながら、
選んだ課題について理解を深めていきました。

■ 図書館に集合し、学びのスタート

図書館の落ち着いた環境の中、生徒たちは課題意識を持って調査を始めました。

まず、生徒は配付されたワークシートに
選んだ目標・背景・理由 を書き込みながら思考を整理します。

図書館には、司書の先生が日頃から丁寧に収集・分類している
SDGs関連の新聞スクラップが350件以上 保管されています。

生徒はテーブルに広げられた記事の中から、
自分のテーマに関連するものを探し、読み比べながら資料を集めました。

必要な記事が見つかったら、
気づきや考察を自分の言葉でワークシートにまとめる作業に移ります。

まとめたワークシートを使って、
生徒同士が互いに学んだことを紹介し合う予定です。

同じSDGsでも視点が異なるため、
新しい発見や興味につながる交流になることでしょう。

今回の調べ学習で作成したワークシートは、
今後の授業で行われる 発表会の資料 となります。

自分の言葉で課題を説明し、他の生徒と共有することで、
より深い理解へつながる学習となる予定です。