2025/12/22 学校の様子

未来のエンジニア育成！足立工科高校1年生がPBL講座で自動運転プログラミング体験

 

足立工科高校では、株式会社KAMKEのすすめの協力のもと、

1年生各クラスごとに4日間にわたる

PBL講座（Project Based Learning／プロジェクト型学習） を実施しました。

PBLとは、生徒が自ら課題を発見・設定し、解決策を探求・実行するプロセスを通じて、

思考力・問題解決能力・協調性・プレゼンテーション能力などを

総合的に身につける学習方法です。

 

 

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講座の目的

今回の講座では、実社会で求められる課題解決力を育むことを目的に、

わからないことは、グループで協力しながら

「自動運転プログラミング」に挑戦しました。

生徒たちは、マイコンを使ったプログラミングを通じて、

論理的思考や試行錯誤の大切さを体験しました。

 

 

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プログラミング体験の流れ

講座では、次のステップで学習を進めました。

• マイコン、プログラミングの説明
  自動運転の仕組みやプログラムの基本を理解します。

 

 

• まっすぐ走らせてみよう！
  最初の課題は、車両を直進させるシンプルなプログラム。

• レーンキープ方式で自動走行！
  センサーを活用し、コース内を安定して走行する技術に挑戦。

• 停止線を検知してゆっくり運転！
  実際の交通ルールを意識したプログラムを作成。

• 自動運転コースに合わせてプログラミングしよう！
  車線変更や駐車場への駐車など、より高度な課題に挑戦。

 

 

• 大会！！ 得点を一番とれるのは誰だ！
  各チームが工夫を凝らしたプログラムで競い合いました。

• 振り返り
  成功や失敗を共有し、次につながる学びを確認しました。

 

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生徒たちの様子

写真には、真剣な表情でプログラムを入力する姿や、

コースを走る車両を見守る生徒たちの笑顔が映っています。

「思った通りに動いたときは嬉しかった！」

「自分なりに工夫するのが楽しかった！」など、

達成感あふれる声が多く聞かれました。

 

 

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まとめ

今回のPBL講座を通じて、

生徒たちは 「自分で考え、試し、改善する力」 を実感しました。

この経験を、今後の学びや進路選択に活かしてほしいと思います。