2026/10/15 探究学習

【探究活動】リサーチクエスチョンの作成に取り組みました！

10月14日（水）6時間目、
1学年の「総合的な探究の時間」では、グループごとに研究したい「問い」を整理し、リサーチクエスチョン（RQ）の第1段階を作成しました。
授業には大学院生のティーチングアシスタント（TA）も参加し、生徒の問いづくりに対して助言を行いました。

　

リサーチクエスチョンとは、探究活動で「何を明らかにしたいのか」を示す問いのことです。
生徒たちは、「結論がすぐに出ないこと」「調べるための資料があること」「自分たちで扱える範囲であること」「検証可能であること」の4点を意識しながら、問いの作成に取り組みました。

　

ワークシートを用いて、前の授業で考えた興味・疑問をもとに問いを立て、曖昧な言葉の定義や、時代・地域・対象者などの範囲を絞り込みました。
今後はTAからのアドバイスも活用しながら、RQをさらに改善していく予定です。

生徒たちは、自分たちの関心を研究として成立する問いにするため、真剣に話し合いながら活動していました。
今後の探究活動につながる大切な時間となりました。